جريدة الأخبار – الأربعاء 23 يوليو  2008
قمة الشعوب ... وشعوب القمة (2)

هل ممكن أن نعيش حياة أفضل مما نحن فيها ؟ سؤال مشروع يطرحه الانسان فى كل مكان . وهو ببساطة سؤال يدعو للتقدم وللانتقال من حالة الى حالة أفضل . وكنت قد اشرت فى مقالة الاسبوع الماضى تحديدا الى اعتزازى باحداث قمة شعوب المتوسطية فى منتصف هذا الشهر والذى شرفت مصر (مع فرنسا) بالقيادة لهذا الحدث الهام وهذة المبادرة الجديدة . وقد دعى الرئيس مبارك بصوت شعوب الجنوب الى حياة أفضل لهذة الشعوب ... بل طالب تحديدا الى التمعن فى تسـاؤلات هامة منها ماذا سيكون حال جنوب المتوسط عام 2030 ؟ وعام 2050 ؟ وادعوكم جميعا الى المشاركة فى الاجابة على هذة التساؤلات وكى نكون أكثر تحديدا سكان دول جنوب المتوسط اليوم هو 272 مليون نسمة ماذا سيكون حال الثروة البشرية لدول الجنوب ومستقبلهم . سيصل عدد سكان جنوب المتوسط الى 332 مليون نسمة عام 2020 والى 379 مليون نسمة عام 2030 أى بزيادة تتجاوز (مائة) مليون نسمة عما هو عليه الوضع السكانى اليوم . فما سيكون وضع مائة مليون من البشر سيضافوا الى رصيد دول الجنوب فى ما يقل عن 12 عاما ، فهل سيكون حالهم مثل من يعيش اليوم فى دول جنوب المتوسط يعانى بل يصارع كل يوم من اجل التعليم والطعام والعلاج والمسكن والانتقال وفرصة عمل ومشاركة وعدل وعدالة وتكافؤ ... أم أن هناك حياة أفضل يجب أن نسعى لها ، واهــداف أدق يجب أن نصل اليهـــا . لقد دعى الرئيس مبارك الى " بلورة رؤية واضحة تحقق الاسراع بجهود التنمية الاقتصادية والاجتماعية لدول جنوب المتوسط رؤية ذات توجه عملى تسعى لتضييق الفجوة بين الشمال والجنوب بنسبه تصل الى 50% فى ثلاثين عاما و 80% بحلول عام 2050 " وتساؤلى الدقيق اليوم عن الثروة البشرية يقودنا تحديدا الى ما يمكن أن تحققه المتوسطية لدول الجنوب فى وضع برنامج للمشاركة لبناء مؤسسات تعليمية عصرية تقلل الفجوة التعليمية والعلمية والبحثية بين الشمال والجنوب بنسبة 50% فى ثلاثين عاما و80% حتى عام 2050 . المائة مليون مولود فى العشرين عاما القادمة يحتاج أولا : الى مائة الف مدرسة جديدة لاستيعابهم حتى عام 2030 فهل يمكن ان تكون هذة المدارس عصرية التصميم ، عصرية التنفيذ ، عصرية التجهيز ، عصرية المناخ . وهل يمكن أن يكون اسلوب التعليم فيها بمعلمين يقومون بتعليم حقيقى مثل السويد فتصبح دول الجنوب من الدول العشرين الاوائل فى التعليم خاصة فى الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا وهل يمكن ان تحاكى المناهج أفضل ما هو متاح فى العالم بدلا من الفكر السلفى والتنفيذ الجاهلى لعالم اصبح يجرى (بالنانو ثانية) وهل ممكن ان نتأكد من جودة التعليم من خلال المعايير الدولية لذلك بدلا من الاجتهادات الغير فاعلة ... وثانيا : نريد مراكز تدريب عصرية لاخراج قوة عمل صناعية وخدمية متميزة كحال التعليم الصناعى والخدمى فى بلادنا سيئ ويستثنى من ذلك بعض المبادرات الجيدة مثل مبارك – كول وبعض الاجتهادات المؤسسية أو الفردية هنا وهناك ... نريد تدريب مثل ما يحدث فى المانيا وما يحدث فى الدول الاسكندنافية ... نريد برنامج الفرصة الثانية الذى نفذ بجنوب فرنسا وبنجاح . وثالثا : نريد بناء جامعات مثل هارفارد والـMIT وستانفورد وغيرها فى كل بلد من بلاد الجنوب ... الانطلاقة الى مستقبل افضل هو بالتحديث والتجديد فى قيادة المجتمع العلمى والبحثى فهو سائق قاطرة التقدم . رابعا : الجنوب يحتاج الى نشر الحضانات رفيعة المستوى لطفولة اكثر ابداعا وتفتحا للمستقبل وقد يكون اسرع فجوات الجنوب الممكنة التغلب عليها بين الشمال والجنوب هى فى مجال التكوين والرعاية للاطفال قبل سن سته سنوات ونريد مشروع المليون حضانة كل منها تستوعب 50 طفلا . وخامسا : نريد برنامج تعاون لتدريب وتأهيل خمسة ملايين مدرس ومدرب هم القيادة الحقيقية للجيل الجديد وبهدف واضح ودقيق ان يصبح تلاميذ الجنوب من افضل عشرة على مستوى العالم ... كى تنتقل مما نحن فيه الى شعوب القمة هو عمل جاد وفرصة سانحة ، هى رؤية وبرنامج عمل ، ...هدفنا هو بشر أكثر قدرة وعلم ومهارة ولغة وانفتاح ... وسعادة ... وللحديث بقية